Plodovi gnijeva i medijska pismenost
Članci

Plodovi gnijeva i medijska pismenost

Piše: Božena Jelušić, ekspertkinja medijske pismenosti

03.03.2020.
Kritička medijska pismenost: Pedagogija za novu pismenost i djecu današnjice
Članci

Kritička medijska pismenost: Pedagogija za novu pismenost i djecu današnjice

Pišu: Mohammed Choudhury & Jeff Share, UCLA

10.02.2020.

Vijesti

Učenici O.Š. Risto Manojlović iz Kolašina o izvještavanju o korona virusu

Budi kao Filip - ostani doma! - je video poruka kojom su učenici Osnovne škole “Risto Manojlović” iz Kolašina pokazali svoje viđenje izvora informacija koje treba koristiti u informisanju o korona virusu, kada društvenim mrežama i drugim digitalnim platformama kruže dezinformacije, teorije zavjere i laži o pandemiji.

Radionice 27.03.2020.

Nova znanja i vještine iz medijske pismenosti steklo 50 nastavnika/ca

Oko 50 nastavnika/ca srednjih i osnovnih škola iz čitave Crne Gore je tokom februara i marta prošlo obuku “Nova medijska pismenost – participativna kultura za pariticipativnu demokratiju“ u organizaciji Instituta za medije, čiji je cilj jačanje medijskog obrazovanja.

Treninzi 09.03.2020.

Učenici sve zainteresovaniji za medijsku pismenost

Na Žabljaku je 27. i 28. februara održana druga radionica „Nova medijska pismenost – participativna kultura za pariticipativnu demokratiju“, namijenjena profesorima/icama, nastavnicima/cama osnovnih i srednjih škola iz centralnog i sjevernog dijela Crne Gore.

Treninzi 28.02.2020.

Nova medijska pismenost – participativna kultura za pariticipativnu demokratiju

U Budvi je 20. i 21. februara održana radionica „Nova medijska pismenost – participativna kultura za pariticipativnu demokratiju“, namijenjena profesorima/icama, nastavnicima/cama osnovnih i srednjih škola škola u Crnoj Gori.

Treninzi 21.02.2020.

Zašto medijska pismenost?

Piše: Božena Jelušić, ekspertkinja medijske pismenosti

Vuk baš nikako nije volio lektiru, pa su sve četiri gimnazijske godine prošle u prepirkama sa profesoricom. Inteligentni i duhoviti milenijumac, uglavnom nezainteresovan za školske sadržaje, nikako nije pristajao da pročita obaveznu lektiru.

Članci 10.02.2020.

Moj pogled: Medijska pismenost u SAD

Piše: Ljiljana Ivanović, samostalna savjetnica u Odsjeku za KPR - Zavod za školstvo Crne Gore

Mnogo je definicija putovanja, poetskih i onih koje to nijesu, ali ona koja mi je nakon boravka u Vašingtonu, Los Anđelesu i Čikagu posebno bliska je misao američkog pisca (gle čuda!) Henrija Milera koja glasi: “Naša destinacija nikada nije mjesto, već novi način posmatranja stvari.“

Članci 10.02.2020.

MediaLit Kit i Predmetni program

Prenosimo deo Programa za predmet Medijska pismenost – MediaLit Kit i Predmetni Program. Medijska pismenost se kao obavezni izborni predmet izučava od 2009. godine u crnogorskim gimnazijama opšteg smjera, a nadamo se da ćemo doprineti jačanju medijskog obrazovanja, slijedeći iskustva i primjere razvijenih zemalja koje na izazove digitalnog doba odgovaraju obrazovanjem.

Objave 10.02.2020.

Crna Gora po medijskoj pismenosti na dnu Evrope

Prošle godine Crna Gora je bila na samom dnu indeksa medijske pismenosti u Evropi – na 31-om mjestu od ukupno 35 država. Na istom mjestu smo se nalazili i 2018 godine, što znači da na ovom polju nismo napravili nikakav pomak.

Objave

Priručnik za razvoj medijske pismenost

Pristup medijskom tekstu i primjeri radionica; žena u medijskom ogledalu; mediji, etika i politika; lažne vijesti; mali rječnik termina za medijsku pismenost – je samo deo sadržaja Priručnika za razvoj medijske pismenosti i sproviđenje nastave, autorke Božene Jelušić.

Objave

Priručnici za novinare i za trenere iz oblasti medijske pismenosti

Prenosimo dva priručnika o medijskoj pismenosti koja je izdao Institut za medije Crne Gore, u okviru regionalnog projekta “Mediji za građane, građani za medije”.

Objave

Scroll to Top